Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ МО г. Саяногорск СОШ №5 разработана в соответствии с нормативными документами:

- Конституции Российской Федерации (ст.43);

-Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утвержд?н приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373),

- Закона Республики Хакасия от 5 июля 2013 г. № 60-ЗРХ «Об образовании в Республике Хакасия», Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012. №273-ФЗ.

- Приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 N373(ред. от 31.12.2015) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2009 N 15785)

- Санитарно-эпидемиологические правилами и нормативами (СанПин 2.4.2. 2821-10 №1178-02) «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных главным государственным санитарным врачом Российский Федерации от 03.03.2011; рег.номер19993, раздел 10: «Гигиенические требования к условиям и режиму обучения в общеобразовательных учреждениях» с изменениями, утвержденными постановлением Главного государственного врача Российской Федерации от 25.12.2013г. № 72,

- Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования города Саяногорск средняя общеобразовательная школа № 5,

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1015 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования,

- на основе «Примерной основной образовательной программы начального общего образования» и с учётом образовательной системы «Школа России», анализа деятельности образовательной организации, запросов участников образовательных отношений.

1 Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Научный руководитель – И.М. Реморенко. Одобрено Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15

2 Коллективный блок координаторов: В.Г.Горецкий, М.И.Моро, А.А.Плешаков, Е.А.Лутцева, Е.Д.Критская и др.

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ МО г.Саяногорск СОШ №5 разработана с учетом национально-регионального и этнокультурного компонента.

Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне начального общего образования.

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ №5 разработана в соответствии с требования ФГОС НОО и содержит следующие разделы:

Целевой раздел:

- пояснительная записка;

- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

- система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Содержательный раздел:

- программа формирования у обучающихся универсальных учебных действий на уровне начального общего образования;

- программы отдельных учебных предметов;

- программа духовно-нравственного воспитания, развития обучающихся при получении начального общего образования;

- программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Организационный раздел:

- учебный план начального общего образования;

- план внеурочной деятельности;

- система условий реализации основной образовательной программы.

Разработанная основная образовательная программа начального общего образования предусматривает:

- достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися МБОУ СОШ №5;

- выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одар?нных детей, через секции, кружки, организацию общественно полезной деятельности, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

- организацию интеллектуальных и творческих конкурсов, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

- участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

использование в образовательной деятельности современных образовательных технологий деятельностного типа;

- возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

- включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (город Саяногорск, микрорайон, в котором находится школа) для приобретения опыта реального управления и действия. МБОУ СОШ №5 предусматривает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательной деятельности:

с уставом, со свидетельством о государственной регистрации, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими и осуществление образовательной деятельности в МБОУ СОШ №5;

с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом МБОУ СОШ №5.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

МБОУ СОШ №5, как тип организации, осуществляющей образовательную деятельность, дающий универсальное образование, позволяет вести целенаправленную работу по развитию личности, предоставляет наилучшие возможности для решения задач, стоящих перед современным образованием, учитывает потребности детей, мотивированных на учебу и обладающих необходимыми способностями.

Данная образовательная программа составлена для реализации в МБОУ СОШ №5. Школа активно взаимодействует с муниципальными культурными и спортивными учреждениями города, с учреждениями дополнительного образования.

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования в МБОУ СОШ №5 являются:

·        обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося на уровне основного общего образования, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

·       создание в МБОУ СОШ №5 условий для развития и поддержки одаренных детей, образовательной среды обеспечивающей условия для устойчивого творческого развития личности  -  образованной, культурной, физически и нравственно здоровой, готовой к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации, конкурентоспособной в современном мире, умеющей применять и развивать свои внутренние возможности.  

Основополагающая идея: учимся креативно мыслить, действовать, жить.

Основные задачи:

Обеспечить:

·                    соответствие основной образовательной программы требованиям ФГОС основной школы;

·                     преемственность начального общего, основного общего образования;

доступность получения качественного основного общего образования для всех обучающихся школы через достижение планируемых результатов обучения всеми обучающимися;

·                    эффективность сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательных отношений, взаимодействия всех участников;

·                    взаимодействие школы с социальными партнёрами;

·                    своевременную диагностику и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, их профессиональных склонностей через систему дополнительного образования школы и учреждений дополнительного образования, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальных практик и проб;

·                    организацию научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся и их участие в интеллектуальных и творческих соревнованиях;

·                    тесное партнерство обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии комфортной образовательной среды, школьного уклада;

·                    участие обучающихся в процессе познания и преобразования окружающей социальной среды для приобретения реального социального опыта;

·                    сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья учащихся, обеспечение их безопасности.

Программа адресована:

Обучающимся и родителям

·                    для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности школы по достижению каждым учащимся образовательных результатов;

·                    для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможностей для взаимодействия.

Учителям

·                    для углубления понимания смыслов образования и в качестве ориентира в практической образовательной деятельности.

Администрации

·                    для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися ООП ООО;

·                    для регулирования отношений субъектов образовательного процесса, для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества условий и результатов образовательной деятельности.

Содержание основной образовательной программы основного общего образования формируется с учётом:

·         государственного заказа:

·                    создание условий для получения обучающимися качественного образования в соответствии с государственными стандартами; развитие творческой, конкурентоспособной, общественно-активной, функционально-грамотной, устойчиво развитой личности.

Социального заказа:

·         организация учебной деятельности в безопасных и комфортных условиях;

·                    обеспечение качества образования, позволяющего выпускникам эффективно взаимодействовать с экономикой и обществом в соответствии с требованиями времени;

·         воспитание личности ученика, его нравственных и духовных качеств;

·                    обеспечение досуговой занятости и создание условий для удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей детей;

·                    воспитание ответственного отношения обучающихся к своему здоровью и формирование навыков здорового образа жизни.

Заказа родителей:

·         возможность получения качественного образования;

·                    создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

·         сохранение здоровья.

ООП ООО МБОУ СОШ №5 создана с учетом особенностей и традиций организации, предоставляющих большие возможности обучающимся в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

·                    воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур;

·                    формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

·                    ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

·                    признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

·                    учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательной деятельности и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

·                    разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе одарённых детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Основная образовательная программа школы формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11—15 лет, связанных:

·                    с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы, на ступени основной школы к единству мотивационно – смыслового и операционно-технического компонентов, становление которых осуществляется в форме учебного исследования. Формирование новой внутренней позиции учащегося – направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества;

·                    с осуществлением на каждом возрастном уровне (11-13 и 13-15 лет) проектирования собственной учебной деятельности и построению перспективных жизненных планов;

·                    с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром;

·                    с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества; развитием учебного сотрудничества, реализуемого в отношениях обучающихся с учителем и сверстниками;

·                    с изменением формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества от классно-урочной к практико – ориентированной и лекционно-лабораторной исследовательской.